焦洁如在兰大俄文系先修班上学时的名册　　被捕名单中的部分兰大学生　　焦洁如领取同乡会救济金二十万元证明今年清明节，人民日报官方微信发起“帮100位烈士寻亲”，其中焦洁如的名字赫然在列。或许你不知道他是谁，但你一定听说过“兰大七烈士”，焦洁如就是其中之一。为了新中国的解放事业，焦洁如烈士不断奔走呼号，直至牺牲，年仅26岁……焦洁如，“兰大七烈士”之一，又名焦银山，1923年2月16日出生于河南省洛阳市郊区李楼镇焦寨村。1949年9月16日在甘肃张掖被国民党特务杀害。焦银山家境贫寒，自幼刻苦学习，品学兼优。1932年起，他先后在河南私立六中、安阳高中、河南省开封嵩华学院读书，中途曾一度休学，从事代课或开展英文文字翻译工作。他语言天赋极强，在自学的基础上，逐渐掌握了德语、法语和日语。那时的焦银山，已经萌生了革命理想。1945年前后，焦银山以深造学业为由，离开洛阳来到兰州，改名焦洁如。为了最大程度保护家人，焦洁如切断了和他们的联系。1947年9月，焦洁如进入国立兰州大学文理学院俄文系先修班读书。俄文系成立于1946年秋。国立兰州大学成立时，国民政府教育部即令设立俄文系，造就精通俄文、熟悉苏联国情的人才。由于俄文学习较困难，学校决定先收先修班学生，到次年秋升入俄文系一年级。1948年，焦洁如以总分92，排名第一的身份升入俄文系一年级。他也是当年全校先修班升级的64名学生中，唯一一位学业成绩超过90分的。俄文系成立之初，系主任由沐允中教授代理，另外聘请国立西北大学徐褐夫教授、李萃麟教授，还有助教臧传真老师。当时，国民党反动当局发布声明，“所有国立院校一律不得‘聘请’同情或者支持过学运的知名教授和教师”。辛树帜校长利用自己的声望和影响，顶住压力，大胆聘请了被国立西北大学“解聘”的徐褐夫、李萃麟教授，形成了俄文系的骨干教师。徐褐夫后来还担任了俄文系系主任。俄文系所开设的课程除了侧重俄国语言文学及文学史之外，还开设有关法律、政治、经济、史地等方面的课程。焦洁如在这些名师的指导下，通过学习，不断开阔了眼界和见识。他还阅读进步书刊，接触了许多革命同志。在他们的熏陶和影响下，焦洁如思想逐渐进步，对国民党当局的统治产生了强烈的不满，毅然选择投身革命。后来，焦洁如在兰州参加了反对蒋介石和马家军的进步运动。当时，有一位焦洁如的河南洛阳同乡———百青选在兰州经商，焦洁如与进步同学李承安、陈敬宇也都是河南同乡，便时常到百青选家去，谈论时事政治，抨击反动当局。百青选对他们的进步活动给予了大力支持和帮助。1948年4月2日，辛树帜校长出席国民大会。在离校期间，校长职务由训导长段子美代理。当时兰州物价飞涨，工人们一个月的工资都不够买20斤面粉，贫苦学生的生活条件可想而知。早在1月初，学校因自费生多因家庭经济困难，无法维持伙食，处境十分艰困。面对此种情形，学校一方面商恳西北行辕、国民政府甘肃省政府及各同乡会发动捐助，一方面设立了经济食堂。经济食堂在不损营养的前提下，尽量减省伙食费的开支。　　随着兰州物价不断上涨，经济食堂也出现窘迫。6月，学生蒋南炎、徐秀明、焦洁如等29人前往代理校长处请愿，要求校方保障和改善学生伙食。随后便发生了学生互殴、学校停课等事件，校园秩序一度混乱。辛树帜校长问讯从南京火速赶回兰州，在中山堂前召集全校学生训话，学校局势渐趋稳定。　　1948年9月—1949年1月，辽沈、淮海、平津战役相继取得伟大胜利，国内形势发生根本改变。此时的国民党反动政府在国统区进一步加大白色恐怖，大肆搜捕共产党员和进步人士。　　1949年初，焦洁如、李承安、陈敬宇3人本来计划到解放区去，由于各种原因并未启程。　　2月27日下午6点半左右，李承安收到了甘肃省警官学校教务处助教乔某的一张纸条后，便和陈敬宇一同前往警官学校，随后失去联系。　　另外一边，当天焦洁如原本跟西北师院学生白某一起外出，但当晚10点左右，白某急匆匆来到兰大学生寇某宿舍说，他和焦洁如从外面返回兰大，走到中央广场时，有两个人叫住了焦洁如，要和焦洁如一起往回走。走了不远，那两人就把焦洁如抓到一辆吉普车上带走了。白某说完焦洁如被捕的情况后，用毛巾将头一裹，迅速离开了兰大校园。　　又过了几日，焦洁如、李承安、陈敬宇三人还没有返回学校，这引起了校方注意。3月8日，学校课外活动组、生活管理组负责人分别向学校报告了焦洁如等三人没有返校的情况。学校当即向西北军政长官公署、国民政府甘肃省政府致代电，请所属部门尽快查办。3月18日，国民政府甘肃省政府向学校回复，他们已经派相关机构正在调查，待调查完毕后将调查结果转告学校。　　其实，焦洁如、李承安、陈敬宇当时正被关押在位于兰州市广武路的秘密监狱，这回复只不过是反动政府的搪塞罢了。　　广武路监狱，又叫新关秘密监狱，坐落在广武路街道南侧西段121号（现即秦安路91号亚盛大厦西侧处）。它是国民党军统特务组织管理残害地下共产党员和进步人士的罪恶魔窟。广武路监狱在李永禄任内，特务活动最为猖獗。焦洁如等烈士就是被他派人秘密逮捕的。同时，河南商人百青选也被捕入狱。敌人为了敛财，多次前往百青选家中以各种说辞进行敲诈。在狱中，焦洁如等人坚贞不屈，同敌人作着顽强斗争。　　1949年8月4日，第一野战军司令员兼政治委员彭德怀根据中国共产党中央军事委员会的战略部署和指示，发布了向兰州进军的命令。在兰州的敌特，慑于解放军兵临城下的非常形势，纷纷逃窜。8月10日，特务胡子萍命令李永禄率领警卫组全体人员，将广武路秘密监狱在押的34名革命人士装上汽车，押往河西。　　9月16日，张掖解放在即。特务胡子萍唯恐“事出意外”，又决定残杀一批革命人士。当夜，焦洁如等17名烈士被押至张掖城郊西南贺家庄附近杀害，遗体被草草掩埋。　　9月18日，敌特押着剩余的17名革命人士向酒泉逃窜。9月23日，解放军迫近酒泉。敌特惊慌失措，筹划逃亡路线，无瑕残害革命人士。于是，百青选、刘振中等人在酒泉解放时脱险。　　百青选脱险后返回张掖，同解放军一起找到了焦洁如、李承安、陈敬宇等烈士遗体，重新进行了安葬。　　1949年10月16日，为了悼念为解放事业献身的“兰大七烈士”，兰大师生主持召开了追悼大会，控诉了敌特的罪行，并当场逮捕了特务学生。追悼会后，全校师生员工为“七烈士”树碑，并建立了纪念亭，以志永久。　　1981年，为纪念中国共产党成立60周年。兰州大学党委安排专人对“七烈士”生前事迹进一步作了详细调查，并按照相关规定，报请给七位殉难者办理革命烈士证明书。同时，将有关文件发给“七烈士”所在县、社、队，请相关部门承认其家属子女为烈属资格，享受有关待遇。　　1981年8月，焦洁如弟弟焦云鹏前来兰州大学办理其兄的烈士认定相关事宜，并写下了“金城汤池埋忠骨，皋兰山下寄哀思”的诗句。　　1981年12月28日，国家民政部为焦洁如家属颁发了革命烈士证明书。　　鸣谢：洛报融媒兰州烈士陵园　　资料来源：　　张克非：《兰州大学校史》（上编）兰州大学出版社2009年9月版　　国立兰州大学出版组：《兰州大学校讯》（第1卷第3期）《甘肃文史》2008年第4期　　资料整理：杨易宾肖坤　　图片来源：兰州大学档案馆洛报融媒

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调要注重学习和总结党史，借鉴和运用党史经验，挖掘和发挥党史价值，要“用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”由此可见，开展党史学习教育以挖掘党史价值，形成党和人民建设现代化国家的前行动力意义重大。开展党史学习教育，要深入挖掘党史价值，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向。“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。”中国共产党百年历史中蕴藏着丰富的精神宝藏，它书写着一代代中国共产党人筚路蓝缕、践行初心的伟大历程，记录着一代代中国共产党人矢志奋斗、拼搏进取的光辉成就。南湖的红船、北伐的号角、南昌的枪声、长征的血泪、抗日的烽火、解放的旗帜、新中国成立的宣告、三大改造的完成、抗美援朝的胜利、改革开放的推进、香港澳门的回归、奥运会的举办等见证着中国共产党一路行来的艰辛与辉煌。从党的百年历史成就可以看出马克思主义对中国的深刻影响，坚定马克思主义的指导地位，明确中国特色社会主义的前进方向，向着社会主义、共产主义执着前行。从党的百年奋斗历史可以感悟到无数共产党人舍生忘死解放和建设国家的伟大精神，以优秀先辈的奋斗精神鼓舞士气，以青春之我奋斗现代化的中国。学习党史，就要理清党一路行来的坎坷与艰辛，感悟党矢志奋斗的成就与光荣，进而形成当下坚定前行的强大动力和精神源泉。开展党史学习教育，要深入挖掘党史价值，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。理论联系实际、与人民群众保持密切联系、批评与自我批评是党的光荣传统和优良作风。中国共产党的历史是马克思主义中国化的历史，是理论推动实践，实践创新理论的历史。中国共产党自从接受了马克思列宁主义，就开始了根据中国实际，不断将理论中国化的过程。马克思主义作为党和国家的指导思想，在不同时期都发挥了强大的引领作用，在不同的历史环境和现实条件下不断焕发新的活力。党始终坚持理论与实践的统一，产生发展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，为中国的发展提供不竭的理论智慧。回顾党的历史，不难发现中国共产党始终坚持全心全意为人民服务，把人民利益放在自身利益之上，坚持与人民群众保持密切联系，走群众路线。党在百年奋斗中始终坚持一切为了人民，一切依靠人民，一切发展成果由人民共享。人民代表大会制度、土地改革、取消农业税、全面医保、脱贫攻坚……这些都彰显着人民在中国共产党心中的崇高地位。批评与自我批评是中国共产党自我革新的重要方式。开展严肃认真的批评与自我批评是党整顿队伍、统一思想、解决矛盾的重要途径。党的历史上数次整风整党运动都将批评与自我批评作为重要手段，新时代各级党组织开展批评与自我批评也是整顿党内作风、思想、组织问题的重要方法。学习党史，就要学习和总结党的光荣传统和优良作风，全面践行理论联系实际的光荣传统坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚持群众路线和群众观点凝聚社会力量，贯彻批评与自我批评的优良作风坚定马克思主义信仰。开展党史学习教育，要深入挖掘党史价值，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。从党史中梳理党的创新创造，总结经验教训是党增长执政智慧、提高执政能力、稳固执政地位的重要方法。实践与创新贯穿了中国共产党的百年奋斗历史，是党尤为珍贵的智慧品质。“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路、中国特色社会主义道路都是鲜活的崭新的创造，是基于实践的伟大成果。党的实践创造中凝聚了无数共产党员的智慧结晶，彰显了创新的活力与魅力。实践是事物发展的源泉和动力，创新是推动革新和进步的不竭动力，只有矢志不渝地坚持实践与创新才能推进中华民族伟大复兴的进程，提高建设现代化国家的质量和速度。“历史是一面镜子。以史为鉴才能避免重蹈覆辙。”党的发展历史上也经历了许多坎坷与曲折。从建党初期的不成熟到遵义会议的成熟，正是在对前期“左”倾教条主义错误的反思基础上独立自主确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线的领导。党内数次及时纠正“左”倾、“右”倾错误无不彰显着中国共产党对自身问题的深刻反思和批判勇气，从失败与错误中总结经验教训是抓住前行方向的重要途径。错误与坎坷并不能压垮一个政党，只要坚持总结成功经验，反思历史教训就能不断进步，保持健康和先进。学习党史，就要学习党历来实践创造的优秀成果和创新精神启迪智慧，就要总结党发展过程中的历史经验和教训砥砺品格。学习党史，就要深入挖掘党史的当代价值，铭记党的奋斗历程和伟大成就，发扬党的光荣传统和优良作风，继承党的实践创造和历史经验，运用历史视野、把握历史规律、掌握历史思维，为建设现代化国家不懈奋斗。（郭凤梅，马克思主义学院2020级硕士研究生）