研究生教学创新卓越研究生就业者中有半数以上留在西部地区为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献 　　截至目前，累计授予6350人博士学位，46997人硕士学位 　　共入选全国优秀百篇博士学位论文8篇，提名论文15篇 　　从2014年起入选甘肃省优秀博士学位论文44篇，硕士学位论文75篇；教育部博士研究生学术新人奖获得者30人，389人入选国家建设高水平大学公派研究生项目 　　毕业研究生中有11位当选为两院院士，另外涌现出包括长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年基金获得者、有突出贡献的中国博士、硕士学位获得者等在内的一大批杰出人才 筑牢理想信念 　　举办研究生党建骨干培训班，开展“一支部一品牌”优秀案例评选活动，组织“微党课”大赛并将成果向全校推广。发挥全国重点马克思主义学院示范引领作用，成立习近平新时代中国特色社会主义思想青年研习社、学习兴趣小组、宣讲团，实施研究生马克思主义自主学习行动计划。 　　实施思想政治工作质量提升攻坚行动，推动“三全育人”综合改革，完善“大思政”工作格局，探索“日常教育+主题教育”“线下教育+网络思政”新模式，将思政教育融入研究生培养全过程。面向全体研究生开展“榜样的力量”“出彩毕业生”等先进典型宣传活动，面向新生开展“走好研途第一步”系列主题教育活动，面向毕业生开展主题纪念活动。2014级硕士研究生安志宾荣获“助学·筑梦·铸人”主题征文全国特等奖。2016级硕士研究生季晶被评为全国高校“百名研究生党员标兵”。 　　加强入学教育，融入校史校情、学术道德规范、时事政治等内容，引导研究生严于自律、奋发成才。注重仪式教育，以毕业典礼和学位授予仪式为载体，激发学生爱校荣校、报国成才情怀。开展“十佳导学团队”推选展示活动，营造教学相长、师生相宜、团队共建的导学文化氛围。 提高研究生创新能力 　　制定《兰州大学研究生课程教学管理办法（试行）》《兰州大学研究生外语教学实施办法》，加强研究生课堂教学环节管理，强化教学过程监控。制定《兰州大学研究生教材选用管理办法（试行）》，加强研究生教材选用管理工作。 　　推动研究生实践基地建设，提升研究生综合素质和创新实践能力。推出“百年兰大·名家讲坛”，邀请包括诺贝尔奖获得者在内的国内外学术大师来校进行专场学术报告，已经举办的179场报告，在校内外产生了良好的社会影响。组织开展兰州大学研究生学术年会，举办不同学科分论坛，征集学术论文，激发研究生创新热情。支持各类研究生学术竞赛，培养创新意识、创新能力、协作精神和实践能力。搭建“兰大研究生微沙龙”学术交流平台，通过线上牵线搭桥、线下深入交流模式和“服务小众、学科交叉、交流交融”的原则，调动研究生参与学术交流积极性。2016年以来，已举办“微沙龙”活动500余场，2万余人次研究生参与。 　　扩大国际交流，推动研究生教育国际化进程。深入实施“双一流”引导专项-国际合作交流项目，制定《兰州大学资助研究生出国（境）参加国际学术会议、国际讲习班管理办法》，资助研究生赴国(境)外交流。完成7门首批立项的全英文课程结项工作，启动首批全英文专业建设和第二期全英文课程建设。 优化生源结构 　　2015年以来，研究生院以提高生源质量为目标，通过统一宣讲、提前征集志愿以及借助新媒体传播等方式，加强招生宣传力度，持续推进校内优秀推免生培育计划，深化招生考试改革，优化生源结构，稳步提升生源质量。 　　强化资源配置观念，改革研究生招生指标配置方案。以科学研究为导向，将招生指标配置向培养质量高、研究水平高的导师倾斜，向国家建设急需的学科专业和学校重点学科专业倾斜，向重大课题和重大成果产出的学科与团队倾斜，并与就业率、科研经费、高水平成果产出挂钩，突出科学研究在研究生培养中的作用，促进研究生教育资源分配的合理化与科学化。 优化学位授权点布局 　　紧紧抓住国务院学位委员会学位授权审核改革契机，主动优化学科布局，调整学科专业结构，大力推动专业学位发展。深化以内涵发展为主线、质量提升为目标的学位授权点建设理念，建立学位授权点动态管理新机制，我校研究生教育的学科结构不合理的状况显著改善。 　　学校现有24个博士学位授权一级学科，45个硕士学位授权一级学科；1个博士专业学位授权类别，21个硕士专业学位授权类别。学科已涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。 构筑质量保障体系 　　研究生教育坚持以提高人才培养质量为核心，逐步实现“内涵发展与外延拓展并重”转变为“内涵发展为主，外延拓展为辅”，初步构建了包含优秀生源选拔、规范化培养过程监督和学位论文质量全程保障等研究生质量保障体系，研究生培养质量逐步提升，创新性学术成果不断涌现。 　　在研究生招生方面，改革招生方式，选拔具有创新潜质的优秀生源。加大对优秀生源的吸引力度，统筹博士生公开招考与硕博连读考试方式，推动博士研究生“申请-考核制”。 　　在研究生培养方面，顺利推进研究生培养机制改革，制定了《兰州大学研究生培养机制改革实施方案（试行）》。建立了研究生评价、第三方督导、学院及学校考核的教学质量监督和评价体系。设立研究生教材建设专项基金，立项资助出版了6部优秀研究生教材。成立了兰州大学专业学位教育指导委员会和各专业学位教育指导分委员会，健全了专业学位研究生教育管理体制，完成33个专业学位领域研究生培养方案修订。通过国家助学金、学业奖学金、助研助学金（助研津贴）、扶持基金等系列制度建设，逐步健全了研究生资助体系。 　　在学位管理方面，构建了学位论文全过程质量保障体系。进一步完善学位授予规章制度，改进管理模式，强化学位论文质量监控，确保学位授予质量。优化优秀学位论文评选程序，完善奖励机制，激发研究生科研创新的内在动力。 加强导师队伍建设 　　深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，全面落实研究生导师立德树人职责，制定《兰州大学全面落实研究生导师立德树人职责实施办法》。坚持导师选聘与招生资格审核相结合，健全导师选聘制度，全面实施新聘导师上岗培训，强化导师岗位意识，建立导师动态调整机制，增强导师队伍的活力、动力与创造力，全面提升研究生培养能力。 　　多年来，研究生院邀请多名院士、教学名师等对新晋导师开展课程培训和讨论交流，不断提高导师队伍的指导水平。完成博士生导师短期出国交流项目申报，支持导师开展国际交流。 加强学风建设 　　坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础，制定《兰州大学学术诚信教育方案》，通过新进教职工岗前培训会、研究生指导教师培训会、新生入学典礼等活动定期开展相关宣讲会，增强师生的诚信自律意识。建立校院两级学术诚信教育联动机制，共同营造良好学术环境。制定《兰州大学研究生学术道德规范》《兰州大学 〈学位论文作假行为处理办法>实施细则》《兰州大学学术不端行为查处规则及处理办法》，切实加强学风建设。以零容忍的态度,推动加大对学术不端行为的查处力度,营造和维护良好学术生态。